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院长致辞

    院长致辞

    上传时间:2014-09-17

    您好,欢迎您光临威尼斯人app。

    电子信息科学技术作为信息时代主要支撑技术之一,在社会各个领域将发挥着重要的推动和引领作用,并得到高度发展。电子信息科学技术人才具有广阔的施展才华的舞台。

    威尼斯人app现有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息工程、电子信息工程、通信工程、电气工程及其自动化、信息管理与信息系统、软件服务外包等9个本科专业,1个硕士专业,在校本科生、研究生2800余人。

    学院面向区域经济建设、产业和社会发展需要,以培养具有复合型知识结构和技术应用与技术创新能力的人才为目标,坚持以学生发展和成长为中心,科学与人文结合,知识传授、思维能力训练与实践能力培养结合,教学与科研结合,教学与生产结合,努力建设适应新时期发展需要的知识探究、能力培养、人格塑造有机统一的人才培养体系与模式。经过二十年的建设与发展,学院已经形成较为齐全的电子信息、计算机和电气学科(专业)群和办学体系,建立起以计算机科学与技术、电子科学技术为支撑,面向工程应用的计算机软件工程、物联网工程、信息检测与模式识别、智能信息处理、信息物理融合与控制、信息与通信技术、系统集成等领域的人才培养体系,为学科专业融合、实施通识教育,培养复合型、应用型、创新型、高素质技术人才奠定了坚实学科基础。

    人才培养是高校的根本任务。确立教学中心地位,提高人才培养质量,首先要树立教学工作以学生为本的理念,突出学生的主体地位,以学生发展为中心;办学兴院必须依靠教师,树立人才强院的观念;质量和特色是教育之生命,是发展之基础。因此,在发展模式上我们不断强化质量、特色意识,坚定争创一流的信心和魄力。始终以勤奋扎实的作风,追求卓越、奋勇争先的精神,去创造一流的业绩。在思想上,具有创新的思维。创新的行动首先要有科学的创新思维和理念作指导。高校培养的是具有创新意识和创新创造能力的新型人才,这就要求我们的教育工作者首先有创新思维,提出科学的创新策略和方法,去指导创新的教学实践,在创新实践中培养创新型的人才。办学还要有国际化的视野。世界高等教育和科技发展日新月异,新的理念和成果层出不穷。只有面向未来,放眼世界,时刻关注和把握世界高等教育和科技发展的前沿,瞄准各类学术制高点,制定规划,明确目标和任务,才能把我们的事业不断推向新的高度。

    人才培养成功与否的关键在教师队伍。近年来,学院着力加强师资队伍建设,汇聚学术创新人才,造就高水平学术队伍。进一步建立完善梯队建设机制,创建和谐宽容、团结创新的文化环境,努力改善科研条件,吸引、稳定高层次人才队伍。通过培养、引进等多种举措,建设一支职称、年龄、专业知识结构合理,团结协作、学术思想端正、具有创新意识和创新能力的教学科研队伍。

    以提升科技创新引领能力为目标,立足现有基础,面向未来,科学规划,打造学科建设和科研创新平台。先后建立了信息物理融合与智能控制山东省高校重点实验室,与多家企业联合建立了省级软件人才培养模式改革实验区,建立了物联网应用技术、工业机器人与智能技术、智能交通信息系统等十多个研究所,建立了各类实验教学所需要的25个专业实验室。形成了以实验课教师和任课教师为主体,面向实践教学的各类专业实验室;以专业骨干教师为主体,面向工程实践、校企共建的工程研究中心;以学科带头人为主体,面向应用基础研究的省级重点实验室的三级人才培养实践体系。通过建立激励制度,吸引和鼓励学生进入实验室、进入教师的课题组,发挥各级实验室、工程技术研究中心、各类研究所在应用型人才培养中的作用,实现了科研、生产、教学的有机结合。

    坚持学科建设、科学研究与应用型人才培养结合。几年来,结合山东半岛蓝色经济建设和社会发展需要,以推动海洋经济信息化建设为目标,融合计算机技术、通信技术、信息处理技术和智能科学与技术,对蓝色经济建设和社会发展中的关键领域的技术难题展开研究,确立了水产数字化养殖智能管理与控制技术、海洋无线传感网络监测、海陆水(地)下目标探测与自动识别及其信息可视化技术、海运交通信息协同与海陆联动网络控制、海量数据知识管理与集成等与蓝色经济密切相关的研究方向,取得了显著成效。在学科建设和人才培养上,抓好两个结合。一是学科建设和科研与教学相结合。以教学促进科研,使科研上台阶上水平,教学为科研提供智力人才支持,科研带动教学,为教学提供新知识、新方法,提供理论联系实际的有效途径和平台。这一结合对;双师型;师资队伍建设、教学体系与教学内容改革有着直接促进作用,为教师、学生参加科技活动、培养创新精神提供了条件。二是科研与生产实际相结合。一方面科研为生产提供智力人才支持,另一方面生产为科研提供良好的来源于生产实际的科研课题,为科研课题的遴选提供基础。产学研协同创新平台,为人才培养提供了有力支撑。

    面向经济和社会发展需要,通过校地合作,产学结合,建立起产学研一体化协同教育新模式。创新课程体系,建立以专业工程师素质为特征,校企共同参与构建开放型、多层次、工程化创新教育体系,确立工程化实践课程的内容,把科技发展的最新应用技术成果引入课堂。深化课程体系和教学内容改革,一是面向地方经济和行业需求,突出工程应用,设置特色专业方向。各个专业方向知识体系设置上,优化课程内容,实施层次性、个性化和模块化,通过设计不同的基础理论模块、不同应用方向的模块课程来体现层次教育、个性化教育,有利于学生根据自己的兴趣选择。同时,设置学科前沿理论与新技术系列课程,增加文化素质模块,提高学生的综合素质。构建有效工程实践途径,建立以实验教师为主体,用于理论教学的专业实验教学体系;建立以专业骨干教师为主体,面向工程实践、校企共建的工程研究中心;建设以学科带头人为主体,面向应用基础研究的省级重点实验室。通过建立激励制度,吸引和鼓励学生进入实验室、进入教师的课题组,发挥各级实验室在应用型人才培养中的作用。

    学院秉承以人为本的理念,积极进取,开拓创新,面向世界,面向未来,全力打造专业品牌,为同学们的成长提供更优质的服务和更优良的平台,为国家培养具有科学知识、人文素养、技术创新能力的应用型专业技术人才。

    欢迎有志于献身计算机科学和电子信息科学的有为青年,来学院工作和学习。